universidad cantabria

Reunion mantenida con la rectora de la Universidad de Cantabria y la directora de atención al alumnado, en la que tratamos las diferentes adaptaciones actuales existentes en Cantabria tanto en la VAU como en el aula y la posibilidad de implementar más en el futuro, trabajando conjuntamente para mejorar la situación del alumnado con dislexia.

Indicar que, es inquietante lo que nos trasladaron en dicha reunión ya que, aunque en Cantabria existen adaptaciones en la prueba de acceso a la universedad, como podría ser el uso de ordenadores, para los alumnos que tengan un informe actualizado donde se indica su dificultad en la lecto-escritura, no así en el aula y, todo ello derivado por dos razones; la primera, que prácticamente no llegan alumnos con dislexia a la prueba de acceso y la segunda, quién llega, no desea tener dichas adaptaciones, argumentando que “no quieren ser diferentes”. Esto pone de manifiesto lo que decimos públicamente desde la asociación, hay un problema en las bases de la educación que hay que cambiar con urgencia, lo que provoca que los alumnos con dislexia no lleguen a los objetivos educativos y si lo logran, supone tal esfuerzo que ni se plantean una carrera o por contra, el sistema y la opinión social les ha inculcado el NO SER DIFERENTES.

Queremos aprovechar este artículo para hacer un razonamiento lógico de este asunto tan importante y que hay que solucionar, TODOS SOMOS DIFERENTES, en el color de piel, de ojos, altura, peso y forma de pensar. Alguien con dislexia, además, aprende de forma diferente al resto, lo que le hace tener que esforzarse muchísimo más que el resto de estudiantes debido al sistema educativo implantado, pero esto, también le hace ser diferente ya que, le hace tener una mayor fuerza de voluntad y sacrificio además de, al tener dislexia, tendrá mayor creatividad, imaginación y memoria fotográfica que el resto de las personas. Debido al sistema educativo, la falta de formación y la opinión social, solo se ven los problemas de la dislexia y se les queda grabado a todo el que tiene esta dificultad pero tiene ventajas, y no solo lo decimos desde Asdican, lo dicen todos los estudios científicos existentes de este trastorno del aprendizaje.  


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